报告人：张海强（特级教师，教授级高级教师）
报告时间：2018年10月18日13:30-15:00
报告地点：东教楼402

报告简介：《普通高中数学课程标准（2017年版）》中指出，数学文化是指数学的思想、精神、语言、方法、观点，以及它们的形成和发展，还包括数学在人类生活、科学技术、社会发展中的贡献和意义，以及与数学相关的人类活动。报告依托所承担的江苏省教研室重大研究课题《高中数学文化教育研究》，展示部分研究成果。

报告分两条主线：一条关注课堂教学设计，分符号与规定、公式与法则、章首与序言、跨界与交汇、认知的迭代等五个部分，以案例的形式展示数学文化在数学课堂教学中的渗透。另一条兼顾科研写作方法指导，以课堂教学为载体，实现从实践到文本的跨越。


报告人简介：张海强，男，46岁，中共党员，江苏省宜兴中学数学教师。江苏省数学特级教师,江苏省中小学正高级教师。无锡市“第二届教育名家培养工程”培养对象，江苏省“333高层次人才培养工程”培养对象。曾被评为江苏省高中数学课程教材改革实验先进个人，无锡市优秀教育工作者。曾获江苏省高中青年数学教师优秀课观摩与评比一等奖。在《数学通报》、《数学通讯》、《中学数学月刊》、《中小学数学》等数学专业期刊发表教学类论文30余篇。