课题：双曲线的几何性质（2）—-渐近线；

开课报告人：王思俭（江苏省苏州中学）

时间：2019年11月15上午第三课10:05-10:50；

地点：苏州中学伟长部阶梯教室（1）（一楼）。

报告人简介：王思俭，1986年毕业于南京师范大学数学系， 2001.9调入江苏省苏州中学。2000年破格评为省特级教师， 2010年被评为江苏省教授级中学高级教师。 34年来担任28届高三毕业班教学，先后有250多名学生被哈佛、清华、北大等世界顶级名校录取。自1996年至今先后主持《探究学习理论在高中数学课堂教学的实践》、《江苏省苏州中学校数学教师的TPACK现状及其教学行为研究》等五项省级重点课题。至今有370余篇教研论文或经验总结在省级以上专业杂志上发表，其中有5篇被中国人民大学报刊资料复印中心全文转载，专著《高中数学思维与方法---高考数学解题的智慧》（2015年由南京师范大学出版社出版）、《高考数学试题哪儿来》（2018年12月江苏凤凰教育出版社出版）等五部专著，主编或参编48余种教辅用书。应邀到中国教育学会学校文化分会（北京）、南京师范大学、苏州大学、江苏师范大学、宁波大学、天津市教研室、江苏大学江苏教育学会考试研究与评价专业委员会等地作专题讲座120余场，公开课示范课100余节。先后被授予“全国优秀教师”、“江苏省红杉树园丁奖银奖”、“江苏省知识型标兵”等高层次荣誉称号，2006年江苏省中小学教研室组织的《教学要求》编写组核心成员，曾为高考数学阅卷专家组核心成员，苏州大学教育硕士导师，江苏省教育学会考试研究与评价专业委员会副会长，江苏教育出版社《新高考》执行主编，曾任江苏省苏州中学学术处主任，现任江苏省苏州中学学术委员会主任。承担国家社会科学基金“十三五”规划2016年度立项课题《基于核心素养的书院制育人模式的实践研究》（课题批准号BHA160149）和江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目《重构学生生活空间：书院制育人模式的实践研究》（2016年）的子课题，最近所写的文章都是围绕这两个重点课题的阶段性研究成果。