报告题目：数学学习心理研究的内容、方法以及意义

报告人：鲍建生教授

报告时间：2014年4月10日15:30-17:00

报告地点：天元讲堂

 
个人简介：
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鲍建生博士，华东师范大学数学系教授，《数学教学》主编。主要研究方向：数学教育心理学，数学教师教育研究，数学教育国际比较研究等。
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报告简介：
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       数学学习理论虽然是数学教育研究中的一个很年轻的领域，但近二十年来发展迅猛，许多研究成果已进入课堂，成为提高教学效率的理论基础。本报告主要通俗地介绍数学学习理论研究的基本问题、方法和成果，希望为数学课堂中的“以学定教”提供一些初步的思路。