威尼斯人

报告题目：谈专家型骨干教师的成长

报告人：苏州市立达中学  汪  健

报告时间：2014年6月11日14：00-16:00

报告地点：数学楼二楼学术报告厅

 

1．在专业知识方面

2．在人际交往技能方面

3．在教学效能感方面

4．在课堂教学的注意选择性方面

5．在问题解决能力方面

6．在教学监控能力方面

7．在教学行为方面

（一）费斯勒的影响教师专业发展因素论

1．个人环境因素

2．组织环境因素

（二）戚业国．陈玉琨的研究

1．成才动机

2．学习能力

3．教师评价体系

4．社会对教育的期望与要求

1．终身学习与自律学习的理念

2．良好的自我专业发展意识与能力

3．教学反思力

4．从业动机

1．职前培养与教师个体的专业发展

2．入职教育与教师的专业发展

3．在职培训与教师的专业发展

（1）学历培训

（2）教学思想与方法改进培训

4．发展性教师评价与教师的专业发展

5．案例教学与教师的专业发展

6．自我教育与教师的专业发展

（1）勤于学习，做一个博学的人，这是教师专业发展的前提

（2）勤于反思，做一个智慧的人，这是教师专业发展的关键

（3）勤于自律，做一个高尚的人，这是教师专业发展的动力

 

汪健：1965年5月出生，大学本科，毕业于江苏教育学院数学教育专业，1984年8月参加工作，中共党员，中学高级教师，现任苏州市立达中学教师发展中心副主任。曾担任江苏省淮安市金湖县实验初中教务主任、副校长。曾获淮安市首批中学数学学科带头人、淮安市首批名教师、淮安市教育科研先进个人、苏州市中青年学科带头人、苏州市优秀共产党员、苏州市优秀德育工作者、苏州市名教师等荣誉。2001年参加由教育部组织的国家级骨干教师培训，2012年被评为“江苏省特级教师”。

汪健老师对初中数学具有系统、坚实的理论基础和专业知识：他曾在江苏省、淮安市数学优评课中获一、二等奖；多次在江苏省优秀教研成果评比中获一、二等奖；两次参加淮安市中考数学命题。平时备课他能认真钻研教材，精心设计每一课时，课上他能面向全体学生，精讲巧练，利用一题多解、一题多变、一题多果等教学方法，使知识系统化、浓缩化，培养学生能力，启发学生思维，让学生能品尝到发现、创新的乐趣，使学生对数学学有兴趣，学有信心。

汪健老师平时能加强学习并注重总结，近几年有50多篇论文在国家、省级专业刊物上发表，另有多篇文章在国家、省级的论文竞赛中获一、二等奖，这几年汪健老师主编《优学方略》、《新课堂榜样学案》等教学参考书8本，参编教学用书近10本。